【启示】
（一）运用典型经验开展党员教育，必须坚持系统观念。诸暨市在“枫桥经验”教育培训过程中，一体推进理论研究、教材编写、课程开发，统筹开展集中培训、现场教学、基层宣讲、实践锻炼，整合资源建设培训阵地、师资队伍，构建形成内容丰富、形式多样、支撑有力的党员教育体系，持续推动“枫桥经验”教育培训走深走实。这启示我们，运用典型经验开展党员教育要坚持系统观念，从内容建设、方式方法、组织保障等方面加强前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进，以体系化思维推动党员教育培训提质增效。
（二）运用典型经验开展党员教育，必须注重与时俱进。诸暨市在“枫桥经验”教育培训过程中，按照习近平总书记的重要指示要求，紧扣推进基层治理体系和治理能力现代化，紧跟新时代“枫桥经验”的创新发展步伐，持续深化理论研究、内涵挖掘、内容创新，推动“枫桥经验”教育从做好矛盾调处向融入基层治理拓展，教育引导党员在社会治理的更多领域发挥先锋模范作用。这启示我们，运用典型经验开展党员教育要紧扣时代旋律，围绕中心大局，加强传承创新，探寻富有时代价值的内容和载体，不断用新的理念、新的视野、新的方法武装党员、引领实践。
（三）运用典型经验开展党员教育，必须融入基层实际。诸暨市在“枫桥经验”教育培训过程中，结合基层治理的形势任务和基层党员的需求特点，挖掘基层鲜活故事开展案例教学，整合资源打造现场教学点，拓宽党员参与基层治理实践的渠道，引导党员从实践中总结经验、收获真知、增强本领。这启示我们，运用典型经验开展党员教育要坚持理论教育和基层实践有机结合，把解决实际问题、推动基层工作作为重要标尺，努力在更切实际、更接地气上下功夫，不断提升党员教育的针对性实效性。
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